学前教育个人研修计划

时间:2017-09-23 培训充电 我要投稿

  学前教育(Preschool Education)是由家长及幼师利用各种方法、实物,有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激,使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。学前教育是学前教育学的重要内容之一,是构成学前教育学的科学体系的一部分。那么学前教体育个人的研修计划又是怎么样的呢?下面为大家推荐的是学前教育个人研修计划,欢迎阅读。

  一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观。随着新课程改革的深入,作为新世纪的人民教师,应不断学习、不断要求进步。只有这样才能使自己的教育教学更加适应新时代教育的发展,才能在教育深化、教育改革的大潮中昂首阔步,才能使自己的工作更加得心应手,灵活自如。作为幼儿教师就要以幼儿为本,认真学习教育理论知识,并适当的渗透到教育教学实践中,努力给自己的教学工作注入时代的血液,并使之不断焕发生机和活力。

  二、工作的回顾

  2008年,太仓市的城乡各幼儿园与小学脱钩,以镇、区为单位建立了幼教中心,明德幼儿园和新塘幼儿园成立了浏河幼教中心。三年中,我热爱祖国,认真学习科学发展观,始终以党员的标准严格要求自己。我热爱教育事业,阅读各种幼教刊物,正确领会和理解《纲要》的基本精神,更新观念,努力将先进的教育理念转化为自身的教育行为。有较强的事业心、责任感和奉献精神,学高为师,德高为范,“立师德,铸师魂,练师功,树师表”,模范遵守《中小学教师职业道德规范》和社会公德,淡泊名利、志存高远。

  身为明德幼儿园的我,终以积极认真的态度对待任何事务。认真做好幼儿园的教育教学管理工作:组织青年教师开展翻版课活动;组织“紫薇工作室”开展自主性游戏的情况分析园本研修;组织“心韵工作室”开展音乐活动的各类园本研修活动;组织随笔、论文评选、修改活动等……带领全园教师学习先进的理念,拓展思路,将教研与科研工作相互渗透、相互结合,形成了学习→实践→反思循环往复、不断深化的良好的研讨氛围。智慧在研讨中充盈,理想在争论中升华,捧一颗真心来交流,带满腔热情再努力。

  身为浏河幼教中心的我,在推进幼教中心发展的前提下,为教职工谋福利,组织各种活动,活跃大家身心,提高大家的工作积极性。

  身为孩子们的我,全心全意地爱着每个孩子,为他们创设充满关爱、温暖、尊重和支持的精神心理环境,为他们提供表现自己长处和获得成功的条件,并提供积极、适时的反馈,相信每个孩子都能够学习,能够学好,能成为优秀的儿童和社会成员。同时,认真做好家长工作,本着尊重、平等、合作的原则,争取家长对自己工作的理解、支持和主动参与。

  身为课题主持人的我,开展“传统音乐教材的二度开发与利用的实践研究”的课题工作。专心学习有关理论,通过调查、探索、反思等方法,不断调整完善方案,注重理性的思考和自我评估,将自己的经验提升到理论的高度。

  身为求发展的我,分别参加了“太仓市名师工作室”、“太仓市青干班”、“太仓市后备干部培训班”等培训活动;又利用休息时间,阅读各种书籍,撰写读书笔记。不断的学习、反思,使我在思想、业务等方面都有了新的认识,新的奋斗目标。

  在这十多年的教学生涯中,我取得了较为丰厚的成绩:曾获苏州市优秀教育工作者、太仓市优秀教育工作者、太仓市师德标兵、太仓市学科带头人、太仓市教坛新秀等称号;6次承担了江苏省、苏州市、太仓市等级别的公开课;16次在太仓市级以上的教学评比中获奖;论文、随笔33次在国家、省、市级评比活动中获奖;5篇论文、随笔在省、市级刊物上发表;多次参加并主持市级课题等。

  三、自我剖析:

  我1996年毕业于太仓师范学校学前教育,现具备本科学历,幼儿园高级教师职称。

  优势:

  有着较强的工作热情,热爱事业、热爱孩子。

  善于倾听,乐于交流,能处理好各层关系。

  悟性较强,勤于思考,容易接受新事物新观点。

  做事有条理,能安排处理各项事务。

  好学好问,喜欢阅读各类书籍。

  能独立承担课题研究工作,有思想。

  不足:

  虽喜欢将发现的有价值的“点”进行记录、撰写,但由于缺乏理论底蕴,功底薄弱,很难用理论解释现象。

  四、发展的方向

  ㈠师德方面

  “师者,所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提,“十年树木,百年树人”,教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。古今中外无数事例证明,育人单凭热情和干劲是不够的,还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神,甘为人梯,真正做到一切为了孩子,为了孩子的一切。另外,既要学习教书育人的突出典型,又要成为周围人的学习榜样,爱岗敬业、为人师表、履职尽责、埋头实干、争创佳绩。

  ㈡业务方面

  ⒈读书:每月阅读一至两本教育理论书籍,撰写读书心得,做到理论与实践相结合。

  ⒉实践:A根据别人的教学现场进行有效的分析,提出有价值的意见与建议,特别是中心内的青年教师,使她们尽快成长;B对教材能进行深度挖掘,对自己或同事的教学实践在先进教育理念的指导下进行深刻反思;C积极承担市级公开课等活动,发挥“学科带头人”的作用。

  ⒊写作:A定期撰写视角独特的随笔;B每学期撰写一篇有质量的论文;C积极投稿,有论文或随笔在省、市级以上获奖、发表。

  ⒋课题:以课题研究为抓手,立足课堂,高质量完成课题研究任务,并不断总结经验,提升理念,拓展能力。

  ⒌博客:定时定量不断丰富自己的博客,让其成为与同行经验交流、思维碰撞的有效载体。

  ⒍登高:带着中心团体再攀高峰,将浏河幼教中心建设成农村幼儿园的窗口。(具体见学校的五年发展规划)

  五年说慢也慢,说快也快。带着自己的理想,让理想慢慢成为现实。那时的我,尽情地在鲜花绿草丛中带着孩子们唱歌跳舞,以最纯净的心灵贴近自然,感悟教育的快乐,感悟生活的美好。

 

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